Кинологическая служба «ЛИС», г. Санкт-Петербург, Большой пр ВО, дом 89
| Тип высшей нервной деятельности | Двигательная активность | Выработка условных рефлексов | Особенности дифференцировки | Проявление основных реакций |
|---|---|---|---|---|
| 1. Возбудимый | Очень подвижные и неутомимые в своих движениях, легко срывающие выдержку. | Положительные условные рефлексы на команды и жесты вырабатываются быстро и стойко, тормозные медленно и нестойко. | Дифференцировка отрабатывается трудно и не достигает большой четкости, что ведет к ошибочным действиям. | Проявление основных реакций резко выражено. В большинстве случаев преобладает активно-оборонительная реакция. |
| 2. Уравновешенный, подвижный | Из состояния движения легко переходят в малоподвижное и спокойное состояние и обратно, выдержку срывают редко. | Как положительные, так и тормозные условные рефлексы на команды и жесты вырабатываются быстро и стойко. | Дифференцировка отрабатывается легко и достигает большой четкости, ошибочные действия весьма редки. | Легко переключатся с одной реакции на другую. |
| 3. Уравновешенный, спокойный | В движениях замедленны, более склонны к малоподвижному состоянию. Выдержка безотказна. | Положительные тормозные условные рефлексы на команды и жесты вырабатываются медленно, но стойко. | Дифференцировка достигается с некоторым трудом, но имеет достаточную четкость. Иногда требует повторения команд. | Реакции проявляются медленно, причем наблюдается «застойность» проявления реакций,
(действие раздражителя прекращается, а реакция продолжается). |
| 4. Слабый | Малоподвижные «угнетенные» собаки или «беспокойные», излишне суетливые. | Положительные тормозные рефлексы вырабатываются медленно и не стойко. | Дифференцировка слабая, легко переходит в запредельное торможение. | Слабое проявление всех реакций или относительное преобладание оборонительной реакции в пассивной форме. |
1. Приучение к ошейнику, поводку, кличке 2. Первоначальный подход к собаке и приучение ее к дрессировщику 3. Хождение рядом (рядом) 4. Свободное состояние (гуляй) 5. Подход к дрессировщик (подзыв) 6. Возврат на место (место) 7. Посадка (сидеть) 8. Подноска предметов (апорт) 9. Подача голоса (голос) 10. Укладка (лежать) 11. Стояние (стоять) 12. Запрещающая команда (фу) 13. Приучение к отказу найденного и даваемого посторонними корма 14. Преодоление препятствий (вперед, барьер) 15. Замедление темпа движения (тише) 16. Переползание (ползи) 17. Плавание 18. Групповые занятие 19. Приучение собаки к выстрелам
Длительные прогулки, сопровождаемые игрой, ласковые интонации голоса, дача лакомства, уход за собакой — наиболее действенные средства приручения собаки, установления контакта, необходимого для успешной дрессировки. Если был применен правильный подход к собаке, то в течение нескольких дней контакт будет установлен. Недоверчивость к дрессировщику сменится доверчивостью, собака будет стараться все время находиться вблизи дрессировщика, охотно вступать в игру с ним, реагировать на изменения интонации его голоса, на кличку. После установления контакта можно начинать дрессировку собаки.
Поступающие в дрессировку собаки должны быть приучены к кличке, ошейнику и поводку. Эту работу обычно проводят с собакой в возрасте до 5 — 6 месяцев. Приучение к кличке. Кличка — первая, а в последующем и наиболее частая команда, применяемая дрессировщиком для привлечения внимания собаки. Для клички может быть использовано любое, короткое, звучное, с четким окончанием слово, исключая людские имена. Можно рекомендовать такую методику приучения к кличке. Дрессировщик с бачком, в котором находится пища, или с каким- либо лакомством (например, кусочками мяса) входит в клетку, где находится собака, и, предлагая ей бачок или протягивая руку с лакомством, называет кличку с ласковой интонацией. После некоторой паузы, если собака не подойдет сама, подходит к ней, ставит перед ней бачок или, отдав ей мясо, гладит ее. Так повторяют 2 — 3 раза. Привыкая к получению лакомства из руки, собака начинает тянуться за ним и подходить самостоятельно, после чего получает лакомство с командой «хорошо». Сначала следует добиваться подхода собаки к протянутому лакомству на расстояние 2 — 3 шагов, затем отбегать дальше, подзывая собаку к себе по кличке; когда собака подойдет, дать ей лакомство. После нескольких таких упражнений собака привыкнет к своей кличке. Как только собака твердо освоит кличку, от дачи лакомств следует воздержаться, заменяя их командой «хорошо» в поощрительной интонации и поглаживанием.Кличку необходимо повторять и при даче собаке корма. При передаче собаки к другому дрессировщику эти упражнения следует повторить. Приучение к ошейнику. Одновременно с приучением собаки к кличке ее приучают и к ошейнику. Ошейник подбирают такого размера, чтобы он был свободен, но в то же время собака не могла его снять. Дрессировщик, войдя в клетку собаки, называет ее кличку, дает лакомство и во время игры, отвлекая внимание собаки, надевает ошейник. Если собака упорно не дает надеть ошейник, можно применить следующий способ: во время игры с тряпкой, один конец которого она теребит, другой конец пропустить через ошейник, придерживая его пальцем левой руки, а затем, взяв ошейник в правую руку, одним движением надевают его на собаку, погладив ее. В дальнейшем, повторяя эти занятия, оставляют ошейник на собаке каждый раз на более продолжительное время и стараются игрой отвлекать ее внимание. Приучение к поводку. Когда собака не будет сбрасывать ошейник, ее приучают к поводку. Во время игры с собакой левой рукой" берут ее за ошейник, а в правой держат несколько кусочков мяса. Держа правую руку с мясом перед мордой собаки, а левой придерживая за ошейник, следует двигаться вперед. Собака, чувствуя перед собой запах мяса, не обратит внимание на то, что ее держат за ошейник, и будет следовать вперед. Пройдя таким образом шагов 10 — 15, надо собаке дать кусочек мяса и снова проделать движение. Когда кусочки мяса будут скормлены, поласкать ее и пустить гулять. В следующий раз во время игры пристегнуть к ошейнику короткий поводок, взять левой рукой за конец поводка и, назвав кличку, подтянуть собаку к себе, дать лакомство, поласкать и пустить погулять. После нескольких упражнений (если собака смело подходит) короткий поводок надо сменить на длинный и несколько раз повторить упражнение. В период приучения собаки к поводку следует избегать каких бы то ни было принуждений, чтобы не вызвать у нее боязни к поводку и недоверие к дрессировщику. После того как собака станет безразлично относиться к поводку, отработку приема можно считать законченной.
Дрессировка собак слагается из: 1) общей дрессировки 2) специальной дрессировки 3) тренировки. Цель общей дрессировки—выработать у собаки навыки общего послушания и дисциплины, необходимые для управления ее поведением при специальной дрессировке и служебном использовании. Специальной дрессировкой вырабатывают у собаки навыки, необходимые для того или иного специального использования собаки (розыск по следу, окарауливание и т. д.). Тренировка имеет целью укреплять у собаки навыки, выработанные в процессе общей и специальной дрессировки, и систематически совершенствовать их применительно к конкретным условиям служебного применения собаки. При дрессировке собак применяют ряд определенных, последовательных приемов дрессировки. Различают приемы общей дрессировки, специальной дрессировки и приемы тренировки. Прежде чем начать дрессировку, необходимо установить, как добиться от собаки выполнения (вначале хотя бы примитивного) требуемого приема. Во всех случаях дрессировку собаки надо начинать в легких условиях, постепенно усиливая влияние окружающей среды (отвлечения) и требования к более четкому выполнению приема. Начинать дрессировку надо с того, что легко и просто и кончать тем, что трудно и сложно, стараясь не допускать ошибок. Первые дни дрессировки отводят продолжительным прогулкам и играм на отдыхе для установления контакта между дрессировщиком и собакой и для окончательного выявления правильности закрепления собаки за данным дрессировщиком. После этого вводят приемы общей дрессировки. При прохождении этих приемов особенное внимание должно быть обращено на развитие у собаки заинтересованности в подноске предметов, используя это свойство в дальнейшем к построению сложных приемов специальной дрессировки. Отработав элементарно один прием, надо, шлифуя его, вводить в дрессировку другой, придерживаясь последовательности ввода приемов, изложенных в пособии. Рекомендуется отрабатывать параллельно несколько приемов. Это ускорит дрессировку, сделает ее разнообразной и неутомительной для собаки. Первые 5—10 дней после начала дрессировки следует воздержаться от ввода специальных приемов (пока не установится контакт с собакой), а затем начать вводить их, попутно отрабатывая приемы общей дрессировки. Как минимум до перехода к специальным приемам необходимо отработать: подзыв, усадку, подноску предметов, после чего время, отводимое для проведения приемов общей дрессировки, постепенно сокращают и доводят до 10 —15 минутных упражнений тренировочного характера. Отрабатывая у собаки определенный навык, необходимо соблюдать принцип неизменности сигналов (команд, жестов) и безусловные раздражители. Приступая к отработке навыка прежде чем дать сигнал собаке, следует привлечь ее внимание, назвав ее кличку. Нельзя в период дрессировки длительно применять дачу лакомства при хорошем исполнении. Это было бы ошибкой. Когда на основе этого безусловного рефлекса образуется условный рефлекс на ласковую интонацию, лакомство, как постоянный метод поощрения, надо отменить, применяя его лишь периодически, для подкрепления условных рефлексов. Заниматься с собакой можно два раза в день, утром и вечером до кормления. Продолжительность занятия любая, но при условии, что собака будет заинтересована занятием и не утомлена. Нормальное состояние нервной системы собаки — непременное условие успешности дрессировки. Найти необходимый «подход», суметь добиться от собаки требуемого действия — самая трудная задача, решив которую, дрессировщику остается повторными упражнениями отработать безотказность выполнения приема и шлифовать его. К каждому занятию должен быть составлен план, в котором предусматривается время и содержание занятия, его продолжительность, перерывы для отдыха и выгуливания собаки, а также обстановка. Результаты занятий, особенности поведения собаки заносят в специальный дневник.
Цель приема — выработать у собаки стойкий навык безотказного движения рядом с дрессировщиком по команде и жесту. Условными раздражителями данного приема будут команда «рядом» и жест — легкий удар ладонью левой руки по бедру, безусловным — рывок поводком. Поощряющий условный раздражитель — команда «хорошо»; безусловный— оглаживание и дача лакомства. Отработку приема следует начинать после того, когда собака будет достаточно «привязана» к дрессировщику, приучена к кличке, ошейнику и поводку. Методы и техника построения приема. Участок для занятий с собакой следует выбрать такой, чтобы там было как можно меньше отвлекающих раздражителей (движение людей, транспорта, скота и др.). Участок должен быть длиной не менее 100 — 150 м и шириной 50 —100 м, не иметь высокого растительного покрова, канав, рвов и других препятствий, мешающих движению. Выгуляв собаку 10 — 15 минут, дрессировщик приступает к занятиям. Для этого дрессировщик, взяв собаку на короткий поводок, становится с правой стороны собаки так, чтобы левая его нога была примерно посредине корпуса собаки. Левой рукой берет поводок на расстоянии 20 — 30 см от ошейника, конец поводка свертывает и берет в правую руку. Назвав собаку по кличке и дав команду «рядом», делает рывок поводком вперед, одновременно начиная движение по прямой быстрым шагом, резко отличным от темпа движения при прогулках с собакой. В первые два-три занятия собака неизбежно будет отвлекаться, отставать, забегать вперед или в сторону (дрессировщик должен все время наблюдать за ее поведением и окружающей обстановкой). В этих случаях дрессировщик дает команду «рядом» и одновременно делает рывок поводком — вперед, если собака отстает, и назад, если забегает вперед. Когда собака займет правильное положение (у ноги дрессировщика), следует поощряющая команда «хорошо», дача лакомства (мяса) и оглаживание собаки (от холки до крупа). При отработке навыка «хождение рядом» поводок нельзя держать в натянутом положении, надо давать возможность собаке «ошибаться» — выходить из правильного положения у ноги дрессировщика. Правильным положением собаки при движении с дрессировщиком следует считать такое, когда отставание или забегание вперед будет не больше чем на длину туловища собаки. В первые дни занятий следует остерегаться применять сильные рывки поводком, давать излишне громкие команды в угрожающей интонации. Движение рядом с собакой в первые занятия должно проводиться по прямой на дистанцию не менее 100 — 150 м, без крутых и резких поворотов. Условный рефлекс на команду «рядом» обычно у большинства собак образуется уже после 5 — 6 занятий. Чтобы убедиться в том, что условный рефлекс образован, дрессировщик, ослабив поводок во время движения, следит за собакой, и когда собака отстает или забегает вперед, дает строгую команду «рядом». Если собака займет сразу правильное положение, значит условный рефлекс образован. После этого отработку навыка следует постепенно усложнять: движение производить в разных темпах (шаг быстрый, тихий, бегом), делать остановки и резкие повороты в движении. При изменении дрессировщиком темпа движения следует сначала дать команду «рядом», а затем сделать рывок поводком вперед, если темп движения увеличивается, и легкий рывок назад, если он уменьшается. При поворотах направо рывок поводка давать вперед, а при поворотах налево -— легкий рывок назад (или сдерживание). Через несколько дней занятия следует проводить в обстановке, где имеются отвлекающие раздражители, а также в разное время суток и в различную погоду. В это же время начинают отработку навыка на жест. Занятия продолжаются на поводке. Дрессировщик берет поводок в правую руку. Перед началом движения подается команда «рядом» и жест — удар левой рукой по бедру с одновременным рывком поводком. Команда должна предшествовать жесту и рывку. Постепенно команду «рядом» и рывки дают все реже и заменяют одним жестом. Обычно после 4 — 5 дней занятий собака уже начинает хорошо реагировать на жест, требуется только в дальнейшем шлифовать этот навык. Далее начинается отработка навыка «хождение рядом» без поводка. Управление собакой при движении достигается при помощи команд или жестов. Для этого дрессировщик вначале занимается на ослабленном поводке, допускает первое время опускание поводка на землю. Если собака на команду «рядом» и жест будет реагировать недостаточно, отставать или забегать вперед, следует наступить на поводок или, подняв его, делать сильный рывок (вперед или назад), предварительно дав в угрожающем тоне команду «рядом». После того как собака хорошо будет выполнять действия по команде и жесту, поводок снимают и пользуются только жестом. При хорошем выполнении собакой этого действия нельзя забывать поощрять ее командой «хорошо», лаской и лакомством. Совершенствуя навык, т. е. добиваясь четкости и безотказности его выполнения собакой, необходимо условные раздражители — команду и жест — периодически подкреплять непосредственным раздражителем — рывком поводка. Отработку навыка можно считать законченной, когда собака будет четко и безотказно выполнять эти действия без поводка, по первой команде или жесту дрессировщика при движении разным темпом в среднеусложненных условиях, с поворотами и остановками.
Цель приема — дать собаке отдых и предоставить ей свободное поведение по команде и жесту. Условные раздражители этого приема — команда «гуляй», даваемая с ласковой интонацией, и жест — выбрасывание правой руки в сторону движения. Безусловный раздражитель — стремление собаки к свободному состоянию (рефлекс «свободы»). Этот навык отрабатывают одновременно с приемом «хождение рядом» и «подход собаки к дрессировщику». Методы и техника построения приема. Собаке, находящейся на длинном поводке около дрессировщика, дается команда «гуляй», одновременно правой рукой резким движением с наклоном корпуса указывается в сторону движения. После этого необходимо пробежать, играя с собакой, 5 — 10 шагов, называть ее по кличке и восклицать с ласковой интонацией: «гуляй», «гуляй», «хорошо». Поведение дрессировщика при этом должно быть энергичным и жизнерадостным. Сделав пробежку, надо дать собаке свободно погулять, не снимая с нее поводка. Через 3 — 5 минут подозвать собаку, поласкать, дать лакомство и повторить 2 — 3 раза прием. Повторными приемами у собаки выработается стойкий условно-двигательный рефлекс, и она по команде дрессировщика будет четко переходить в свободное состояние, которое обычно называют выгуливанием. Выгуливать собаку следует в местах, где имеются разные отвлекающие ее раздражители (животные, люди, различные звуки, запахи и т. п.), что будет постепенно приучать собаку относиться к ним безразлично. Навык необходимо отрабатывать и при выгуливании собаки, после кормления. При выгуливании собака должна быть в свободном состоянии. Не следует оставлять на ней парфорс (кроме исключительных случаев, когда собака делает попытки набрасываться на проходящих людей), стеснять ее в движении; нельзя допускать и грубых окриков и рывков. Выгуливание на длинном поводке следует проводить лишь в начале дрессировки, имея в виду, что собака может убежать, наброситься на человека, животных. Когда у собаки будет хорошо отработан навык «подход к дрессировщику», следует перейти к выгуливанию без поводка. Выгуливаемая собака должна быть все время в поле зрения дрессировщика, нельзя допускать, чтобы она удалялась на большое расстояние от дрессировщика, что зависит от степени привязанности собаки к последнему. При попытке удалиться на расстояние больше длинного поводка собаку надо подозвать и, поласкав, вновь предоставить по команде «гуляй» свободное состояние. Если собака будет делать попытки набрасываться на людей или животных, следует взять ее на поводок и при броске дать рывок с запрещающей командой «фу». Навык можно считать отработанным, если по команде «гуляй» собака быстро переходит в свободное состояние.
Цель приема — выработать у собаки стойкий навык безотказного подхода к дрессировщику по команде и жесту с любого расстояния и положения. Условные раздражители приема — команда «ко мне» и жест — резкое опускание на бедро поднятой правой руки. Безусловные раздражители — пищевой и подтягивание собаки к себе. В качестве поощрения применяют команду «хорошо», лакомство, поглаживание собаки и игру с ней. Прием «подзыв» следует проводить одновременно с отработкой навыков «хождение рядом» и «свободное состояние». В том случае, если дрессировщик выращивает щенка сам, отработку этого навыка следует начинать е 4 — 5-месячного возраста. Методы и техника построения приема. Занятия по отработке навыка проводят в тех же условиях, что и навык «хождение рядом». В первые дни навык отрабатывают исходя из положения свободного состояния собаки и только на длинном поводке. Дрессировщик, выгуливая собаку и стараясь быть незамеченным ею, отходит назад на длину поводка, затем называет ее кличку и громко, с поощряющей интонацией, подает команду «ко мне», показывая ей приготовленный заранее кусочек мяса, и снова подает команду «ко мне», «хорошо». Как только собака подойдет, дрессировщик отдает ей мясо и поглаживает, произнося «хорошо». В дальнейшем, когда навык будет отработан, команда «хорошо» и дача лакомства производятся после того как собака подойдет к дрессировщику. Если собака на команду «ко мне» не будет реагировать, дрессировщик подает вторично эту команду и одновременно с легким рывком медленно натягивает поводок, подводя собаку к себе, после чего дает лакомство с командой «хорошо». Обычно после 4 — 5 занятий на команду «ко мне» собака сразу подходит к дрессировщику. После этого начинают отрабатывать подход на жест с посадкой перед дрессировщиком. Занятия проводят в тех же условиях и на длинном поводке. Дрессировщик, назвав кличку собаки, одновременно подает команду и жест «ко мне». При подходе собаки дрессировщик быстро дает команду «сидеть» и одновременно нажимает на крестец, а правой натягивает поводок вверх — назад, пока собака сядет, после чего дает команду «хорошо», «сидеть» и поощряет лакомством. Затем собаке дается команда «гуляй», и прием повторяют. Через 5 — 6 занятий, когда собака достаточно хорошо будет выполнять эти действия, можно постепенно переходить к отработке навыка без поводка. Первые несколько дней можно остав лять на гуляющей собаке короткий поводок. Отработку навыка следует считать законченной, когда собака будет безотказно и быстро (галопом) подбегать к дрессировщику по первой команде или жесту и садится перед ним..
Цель приема — выработать у собаки стойкий навык безотказного выполнения команды «место» с любого расстояния и положения. Условные раздражители приема — команда «место» и жест — резкое выбрасывание правой руки в сторону обозначенную дрессировщиком места. Безусловные раздражители — пищевой. В качестве поощрения применяют команду «хорошо», лакомство, поглаживание собаки и игру с ней. Если дрессировщик выращивает щенка сам, отработку этого навыка следует начинать с 4 — 5-месячного возраста. Методы и техника построения приема. Занятия по отработке навыка проводят в тех же условиях, что и навык «подход к дрессировщику». Дрессировщик, берет кусок ткани (коврик 50 – 50 см). Затем усаживает, собаку перед собой бросает перед ней коврик подает команду «место» и укладывает ее на него, ладонью левой руки нажимает на холку собаки, а правой одновременно отводит передние конечности вперед или, взяв правой рукой поводок, (10 — 15 см от ошейника) производит затяжной рывок вниз и несколько вперед. Под действием этого комплекса раздражителей собака проявляет безусловный рефлекс положения и вынуждена лечь, вытянув вперед передние конечности и подобрав под себя задние. Как только собака легла, дрессировщик в ласковом тоне подает команды: «место», «хорошо», удерживая собаку в лежачем положении не больше 15 — 20 секунд, после чего оглаживает, произнося команду «хорошо», дает лакомство. Как только собака по команде «место» будет ложиться на коврик, усложняем прием. Дрессировщик укладывает собаку на коврик и отходит от нее на один метр, подзывает ее к себе. Как только собака подойдет к дрессировщику, он подает комоду «место» и жестом правой руки указывает на коврик. Первые пуски собаки дрессировщик сопровождает ее до указанного места, так же на коврик можно положить кисочек мяса. Как только собака начнет выполнять, прием без сопровождения дрессировщика расстояние постепенно увеличивается до 25 метров. В дальнейшем, когда навык будет отработан, команда «хорошо» и дача лакомства производятся после того как собака выполнит команду дрессировщика. Если собака на команду «место» не будет реагировать, дрессировщик подает вторично эту команду. Обычно после 4 — 5 занятий на команду «место» собака сразу выполняет команду дрессировщика. Через 5 — 6 занятий, когда собака достаточно хорошо будет выполнять эти действия, можно постепенно переходить к отработке навыка без поводка. Отработку навыка следует считать законченной, когда собака будет безотказно и быстро (галопом) возвращается на обозначенное место указанное дрессировщиком.
Цель приема — выработать у собаки стойкий навык безотказно садиться но команде и жесту. Условные раздражители данного приема — команда «сидеть» и жест — выбрасывание правой руки вперед выше уровня плеча. Безусловные раздражители — легкий рывок поводка вверх — назад и нажим на крестец (круп). Методы и техника построения приема. К приему «посадка» следует приступать не раньше, чем на 5 — 6-й день занятий, параллельно с приемами «хождение рядом», «подзыв». Дрессировщик, имея стоящую собаку слева у ноги, поворачивается к ней лицом, берет поводок в правую руку в 10 —15 см от ошейника, а левую руку ладонью вниз накладывает на круп собаки, подает команду «сидеть» и натягивает поводок вверх—назад, одновременно нажимает на круп собаки и повторяет команду «сидеть». Как только собака села, дрессировщик с командой «сидеть», «хорошо» в ласковом тоне продолжает удерживать собаку в этом положении 10 — 15 секунд, после чего дает лакомство, оглаживает и выгуливает собаку. Через 3 — 5 минут дрессировщик снова повторяет прием «посадка». Обычно у большинства собак условный рефлекс на команду «сидеть» образуется быстро, примерно на второй-третий день занятий. Чтобы проверить, образовался ли условный рефлекс, дрессировщик после выгула, подозвав собаку, подает строгую команду «сидеть», не производя рывка поводком и нажима на круп. Можно это проверить и при остановках, во время отработки приема «хождение рядом». Если собака выполнит команду, значит условный рефлекс уже образован. После образования у собаки условного рефлекса на команду «сидеть» возле дрессировщика отработку приема постепенно усложняют. Дрессировщик становится впереди собаки на один шаг и производит посадку ее впереди себя. Добившись этого, увеличивает расстояние на 2 шага и более в зависимости от успеха в выполнении безотказной посадки, постепенно доводя управление собакой с расстояния 20 — 25 м с выдержкой до 5 —10 минут. Для выработки безотказности в выполнении этого действия рекомендуется периодически применять безусловные раздражители. При отходе от собаки необходимо внимательно следить за тем, чтобы она не срывалась с места, а при попытке к срыву подать громкую в угрожающей интонации, команду «сидеть». Если собака все же встала и движется вперед, дрессировщик подходит к ней, повторяет команду «сидеть», усаживает ее на старом месте, применив при этом более сильный безусловный раздражитель — нажим на круп собаки и рывок поводка. Отработку навыка на жест начинают так. Дрессировщик становится на ,один шаг впереди лежащей собаки и, держа короткий поводок в левой руке, подает команду «сидеть» и одновременно делает жест. Если собака не садится, следуют повторная команда с угрожающей интонацией и жест в сочетании с легким ударом снизу вверх под поводок (безусловный раздражитель). Добившись от собаки четкой посадки по команде и жесту на коротком поводке, можно начинать отработку кавыка на длинном поводке. При отходе от собаки необходимо остерегаться произвольных рывков поводком. Поводок надо распускать осторожно и отходить от собаки медленно, причем первые дни занятий не поворачиваться к ней спиной с тем, чтобы не допустить срыва собаки с места, предупреждая это дачей команд «сидеть», «хорошо», «сидеть». Совершенствуя выработку навыка, дрессировщик должен добиваться правильной посадки собаки (не допускать заваливания крупа в сторону) и постоянной настороженности ее к дрессировщику с тем, чтобы собака была готова выполнить посадку по первой его команде или жесту. После того как собака будет четко выполнять это действие, можно переходить к отработке посадки без поводка. Во время отработки навыка дрессировщик не должен забывать поощрять собаку за правильное выполнение не только командой «хорошо», но и оглаживанием, дачей лакомства. Усложнения в работе (работа в разное время суток, в разных местах с наличием отвлекающих раздражителей) вводятся постепенно и лишь после того как у собаки будет воспитан условный рефлекс безотказно выполнять это действие. Навык следует считать отработанным в том случае, когда собака четко безотказно выполняет его по первой команде или жесту дрессировщика на расстоянии до 25 м от него.
Цель приема — выработать у собаки стойкие навыки поднятия и подноски легких предметов к дрессировщику по команде и самостоятельно. Условные раздражители при отработке навыка — команды «апорт», «дай» и жест — свободное выбрасывание правой руки в направлении предмета с наклоном корпуса. Безусловные раздражители — вещь (апортируемая собакой), лакомство и ласка. Прием носит вспомогательный характер и используется в дальнейшем для отработки таких специальных приемов, как обыск местности, работа по следу, выборка вещей. Методы и техника построения приема. К отработке навыка следует приступить не позднее 10 —15 дней после начала дрессировки, когда будет установлена взаимосвязь с собакой и будут отработаны приемы: свободное состояние и подзыв. Первые дни занятий отработка навыка должна проводиться в условиях отсутствия отвлекающих раздражителей. Для обучения необходимо приготовить деревянный предмет длиной 15 — 18 см и диаметром 3 — 4 см. Навык может быть отработан двумя способами: на заинтересованности и путем принуждения. Первый способ: дрессировщик, усадив собаку у ноги, берет в правую руку предмет и, как бы играя, делает движения рукой с предметом перед ее мордой, подает команду — «апорт»— «апорт». Быстрое движение предмета возбуждает собаку, и она пытается схватить его. Дрессировщик, используя эту попытку собаки, вкладывает предмет в ее пасть. Как только собака зажала предмет в зубах, дрессировщик повторяет команду «апорт» и тут же дает команду «хорошо». Чтобы не допустить выбрасывания предмета, дрессировщик держит его за один конец и слегка тянет к себе, чем заставляет собаку крепче зажимать его зубами. Если собака хорошо держит предмет, то можно пробежать с ней метров 10 —15, затем перейти на шаг и на ходу, подав команду «дай», взять его от собаки, затем погладить ее, дать лакомство поиграть с ней и выгулять. После выгула начать занятия по другим, приемам и периодически повторять прием «подноска вещей». Злоупотреблять слишком частым повторением этого приема не следует, так как это может послужить причиной образования отрицательного условного рефлекса — нежелательной связи. Добившись хватки предмета из рук, дрессировщик, бросая предмет впереди себя на 2 — 3 м, подает команду «апорт» и быстро вместе с собакой двигается к предмету, повторяя команду. Как только собака взяла предмет, дрессировщик дает команды: «хорошо», «апорт», и отбегает от собаки. Пробежав 10 — 15 м, дрессировщик быстро поворачивается к собаке и как только она подбежала к нему, так же как и в первом случае, по команде «дай» отбирает у собаки предмет и поощряет ее. Нельзя допускать, чтобы собака при подходе к дрессировщику бросала вещь. Дрессировщик должен успеть взять ее. У большинства собак условный рефлекс на команду «апорт» образуется обычно после 3 — 5 занятий. В дальнейшем при более сложной обстановке начинают отработку образования условного рефлекса и на жест. Занятия проводят без поводка. Дрессировщик, бросая предмет и произнося команду «апорт», одновременно делает жест — движение правой руки в направлении предмета и двигается вперед к предмету, активизируя этим движение собаки за брошенным предметом. Если собака, подняв предмет, будет быстро подбегать к дрессировщику, то он должен подпустить собаку к себе на 2 — 3 шага и подать команду «сидеть». После того как собака села, подается команда «хорошо», а затем следует команда «дай». Предмет у собаки отбирают, собаку обязательно поощряют и по команде «рядом» усаживают у левой ноги дрессировщика. Если собака, подняв предмет, идет к дрессировщику медленно или остается на месте, а иногда, играя с предметом, уходит в сторону от дрессировщика,— необходимо быстро убегать от собаки, подавая команду «ко мне». Когда собака подбежит, усадить ее и взять предмет. В таких случаях заниматься следует на длинном поводке, больше играть с собакой, давать ей лакомство при подносе, добиваясь «привязанности» к себе и быстрого (на галопе) подхода с предметом. Достигнув безотказной подноски брошенного предмета с расстояния 10 — 15 м и посадки собаки перед собою, можно приступить к отработке подноски предмета с поиском его, увеличив расстояние броска предмета до 15 — 20 м. Для этого дрессировщик, усадив собаку у левой ноги, бросает на глазах собаки какой-либо предмет в траву, кювет, на пашню и т. п,, так, чтобы он был с места невидим, и через 10 — 15 секунд пускает ее на отыскание предмета. Возможно, что во время броска собака будет срываться с места, поэтому, бросая предмет и давая команду «сидеть», необходимо держать собаку левой рукой за ошейник или же взять ее на короткий поводок, держа его в левой руке. В этом случае сорвавшаяся с места собака получает сильный рывок, дрессировщик подает вторично команду «сидеть» и после небольшой выдержки, дав команду «апорт» и жест в направлении брошенного предмета, посылает собаку за апортировочиым предметом. Первое время собака, находясь в возбужденном состоянии, при поиске предмета отклоняется в разные стороны. Дрессировщик должен оказывать ей помощь, направляя собаку в сторону лежащего предмета, подавая команду «апорт». Одновременно вводится дополнительная команда «ищи» («апорт — ищи»), что в будущем явится одним из элементов в отработке приема «обыск местности». В дальнейшем отрабатывают навык в подноске разных предметов, независимо от материала, из которого они сделаны. В тех случаях, когда у собаки не удается добиться заинтересованной апортировки предмета, можно применять следующий метод. Усадив собаку и дав ей обнюхать лакомство, дрессировщик на глазах у нее бросает лакомство на 10 - 15 м в траву, после чего по команде «апорт» посылает собаку за брошенным лакомством. Когда собака найдет лакомство (самостоятельно или с помощью дрессировщика), дается команда «хорошо» и собаке разрешается схватить лакомство. Затем лакомство завязывают в тряпку и прием повторяют. Когда собака схватит найденную тряпку, дрессировщик по команде «дай» отбирает ее и командой «хорошо» с дачей лакомства поощряет собаку* Затем в тряпку завертывают твердый предмет (например, кость) и прием повторяют. После этого переходят к подносу предмета с усадкой перед дрессировщиком, а затем в обычном порядке. Метод «принуждения». В этом случае дрессировщик раскрывает пасть собаки руками, вкладывает апортируемый предмет и, придерживая ее челюсти руками, чтобы собака не выбросила предмет, произносит команды «апорт», «хорошо». Спустя 3 — 5 секунд берет от собаки предмет и поощряет ее. В практике такие собаки обычно на 4 — 5 день занятии по команде «апорт» хватают предмет, т. е. у них образовывается условный рефлекс. Дальнейшая отработка навыка производится в той же последовательности, как и в первом способе. В подготовке собаки к выборке предметов с помощью чутья рекомендуется бросать вещи к вещам других дрессировщиков и требовать от собаки выбирать и подносить только «свой» апортировочный предмет. Апортировочные предметы необходимо разнообразить. При отработке навыка «подноска вещей» надо остерегаться ошибок, заключающихся в несвоевременной даче лакомства. Часто неопытные дрессировщики спешат и готовят лакомство к даче до выполнения приема. Поэтому некоторые собаки, возбуждаясь на лакомство и стремясь получить быстрее его, бросают предмет, что отрицательно сказывается на отработке навыка. «Подноска вещей» считается отработанной тогда, когда собака будет безотказно отыскивать и подносить различные предметы по первой команде или жесту дрессировщика с посадкой перед ним, держа предмет в зубах.
Цель приема — выработать у собаки стойкие навыки ложиться по сигналу дрессировщика и оставаться в таком положении и в отсутствие дрессировщика до сигнала, разрешающего ей встать. Условные раздражители при отработке приема: команда «лежать» и жест — резкое опускание правой руки, вытянутой вперед на уровень плеча. Безусловные раздражители — нажим на холку собаки, «отвод вперед передних конечностей», «рывок поводка». Прием «укладка» следует начать на 3 — 4-й день после ввода приема «посадка» и отрабатывать его параллельно со всеми приемами общей дрессировки. Методы и техника построения приема. Первые 3 — 4 дня, до образования условного рефлекса на команду «лежать», прием надо стоить из положения, когда собака сидит у ноги дрессировщика. Дав команду сидеть и повернувшись к собаке, дрессировщик подает команду «лежать», после чего ладонью левой руки нажимает на холку собаки, а правой одновременно отводит передние конечностей вперед или, взяв правой рукой поводок, (10 — 15 см от ошейника) производит затяжной рывок вниз и несколько вперед. Под действием этого комплекса раздражителей собака проявляет безусловный рефлекс положения и вынуждена лечь, вытянув вперед передние конечности и подобрав под себя задние. Как только собака легла, дрессировщик в ласковом тоне подает команды: «лежать», «хорошо», удерживая собаку в лежачем положении не больше 15 — 20 секунд, после чего оглаживает, произнося команду «хорошо», дает лакомство, а затем по команде «гуляй» предоставляет собаке свободное состояние. Выгуляв собаку (2 — 3 минуты), дрессировщик вновь приступает к занятиям, отрабатывая другие приемы и периодически повторяя «укладку». Условный рефлекс на команду «лежать» у большинства собак образуется относительно быстро, обычно после 4 — 5 занятий. Добившись от собаки четкого выполнения навыка по команде «лежать» в непосредственной близости от дрессировщика с выдержкой в 1 — 2 минуты, следует переходить к отработке приема на жест. Для этого дрессировщик, усадив собаку, становится впереди ее в 1 — 2 шагах (в дальнейшем это расстояние увеличивается сначала на длину короткого, а затем и длинного поводка), подает команду «лежать» и одновременно жест. В том случае, если собака по сигналу не ложится, дрессировщик подает вторично команду «лежать» с угрожающей интонацией и делает жест уже в сочетании с легким ударом по поводку сверху вниз и несколько назад (подобие рывка как это делалось первоначально). При этом не следует забывать, что перед отработкой навыка этим способом следует ошейник на собаке повернуть кольцом вниз. В противном случае при ударе по поводку собаке может быть причинено раздражение в виде удара поводком по морде, ушам или глазам. После того, когда собака будет ложиться по команде и жесту на расстоянии длинного поводка, начинается отработка навыка без поводка. Устраняются недоработки отдельных элементов, как-то: срыв собаки с места, попытка подхода к дрессировщику без команды, заваливание крупа при укладке и т. д. Сила даваемых условных и безусловных раздражителей постепенно уменьшается. Команды даются реже, жесты чаще. Время ' нахождения собаки в положении лежа доводится до 5 — 10 минут. Каждое выполнение собакой навыка должно подкрепляться дачей лакомства или лаской с командой «хорошо». Ввод различных усложнений и шлифовка данного навыка производятся так же, как и навык «посадка». Отработка навыка считается законченной, когда собака четко и безотказно выполняет навык по первой команде или жесту дрессировщика на дистанцию 20 — 25 метров в среднеусложненных, условиях с выдержкой в положении лежа до 10 минут.
Назначение приема — выработать у собаки стойкий навык оповещать лаем о приближении посторонних людей, (при окарауливании), об обнаружении укрывшегося человека, тяжелых или подвешенных вещей (при работе по обыску местности и следовой работе). Лай имеет и вспомогательное значение для ряда специальных приемов дрессировки. В качестве условных раздражителей применяют команду «голос» и жест — помахивание в стороны правой рукой, согнутой в локте, ладонью вперед. Прием вводят после отработки навыка «подноска предметов». Методы и техника построения приема. Способов для искусственного вызова у собаки лая (голоса) имеется несколько: лай можно вызвать посредством дразнения собаки помощником; показом собаке мяса; уходом дрессировщика от привязанной собаки (когда она находится в незнакомой для нее обстановке); можно использовать для этой цели метод подражания и др. При возбуждении собаки дразнением прием проводят так: собаку держат на коротком поводке возле дрессировщика. Помощник, медленно приближаясь к собаке, движениями туловища, взмахами рук возбуждает собаку и вызывает у нее лай. Как только собака залает, дрессировщик применяет жест, произносит команду «голос» и дает лакомство с командой «хорошо». Помощник в это время скрывается. Всякий раз вызванный лай подкрепляют лакомством и командами «голос», «хорошо» с применением В дальнейшем роль помощника отпадает. Для вызова лая Применяют только команду и жест дрессировщика. Этот метод применим для собак возбудимых и злобных. Вызов лая на лакомство. Дрессировщик, усадив собаку, опускает поводок на землю, встает на него ногой так, чтобы собака не смогла подпрыгивать. Взяв в правую руку кусочек мяса и помахивая им перед собакой, дрессировщик возбуждает ее и одновременно произносит команду «голос». Вначале собака пытается схватить мясо, но поскольку не может его достать, возбуждается и проявляет лай, после чего собаке дают лакомство. При сочетаниях команды «голос» и жеста с непосредственными раздражителями у собаки вырабатывается стойкий условный рефлекс как на жест, так и на команду «голос». Вызов лая на привязи. Собаку привязывают в незнакомой для нее обстановке. Дрессировщик, возбудив собаку игрой, уходит от собаки. При отходе называет кличку, дает жесты и произносит команду «голос», собака, видя уход от нее дрессировщика, возбуждается и проявляет лай. Дрессировщик, произнося команду и давая жест правой рукой, быстро подбегает к собаке, ласкает ее и дает лакомство. Этот метод дает хорошие результаты при наличии хорошей взаимосвязи с собакой. Вызов лая подражанием. Собак, трудно проявляющих лай, приближают к собакам, которые хорошо проявляют лай. Вызывают у подготовленных собак на команду и жест проявление лая, поощряя их на это. Одновременно дрессировщик старается одним из перечисленных методов вызвать лай и у собаки, трудно проявляющей лай на команду «голос». В равной степени у собак, заинтересованных в подноске предметов, можно вызвать лай на апортировочный предмет. Собака, стремясь схватить предмет и не будучи в состоянии достать его, возбудится и начнет проявлять лай. Это необходимо сочетать с командой «голос» и жестом, закрепляя командой «хорошо», лаской, а также лакомством. При первоначальной отработке этого навыка дрессировщик обязан давать лакомство собаке не только тогда, когда она громко и отчетливо дает голос, но и при попытках к проявлению лая. И только постепенно следует подходить к тому, что за слабо проявленный лай не давать мяса. Когда у собаки достаточно закрепится условный рефлекс, от дачи лакомства можно отказаться, заменяя его командой «хорошо». С отработкой у собаки прочной ответной реакции на требование дрессировщика в проявлении лая навык совершенствуется, лай у собаки стремятся вызывать в разных положениях, с разных расстояний и при наличии отвлечений. Вызов лая считается отработанным, когда собака в положении лежа и сидя (без привязи) по команде и жесту дрессировщика на расстоянии 25 м будет четко проявлять лай.
Прием имеет вспомогательное значение в процессе дрессировки собаки. Стояние необходимо для проведения чистки собаки, ветеринарного осмотра, правильной оценки экстерьера и при экспертизе. Условный раздражитель — команда «стоять» и жест — резкое поднятие левой руки вперед до уровня плеча ладоней вверх, безусловный раздражитель — поддерживание левой рукой под живот собаки. Прием вводится после приемов посадки и укладки и отрабатывается параллельно с другими приемами общей дрессировки. Методы и техника построения приема. Отработку стояния производят в условиях, где меньше отвлечений для собаки. Дрессировщик, находясь с правой стороны у сидящей собаки, в повышенной интонации произносит команду «стоять», одновременно правой рукой делает рывок поводком вперед — вверх, а левой рукой нажимает под живот, как бы поднимая собаку, повторяя команды уже в более мягком тоне «стоять» и «хорошо». Как только собака встанет, дрессировщик поглаживает ее, дает лакомство и после небольшой выдержки предоставляет собаке свободное состояние по команде «гуляй». Затем, подозвав собаку, несколько раз повторяется упражнение. Навык «стоять» с успехом можно отработать непосредственно при чистке собаки. В дальнейшем, когда собака по команде дрессировщика будет четко выполнять навык, поощрять ее следует только в том случае, когда она будет правильно стоять, ровно и прямо держать передние и задние конечности, хорошо растягивать туловище и нормально держать голову. Навык постепенно совершенствуется выработкой выдержки стоять около дрессировщика, а также на буме. Навык стояния считается отработанным, когда собака четко выполняет команду «стоять» с выдержкой в положении стоя до 5 минут.
Назначение приема — выработать у собаки навык быстрейшего прекращения по команде дрессировщика ее нежелательного поведения. Условный раздражитель приема — команда «фу» с угрожающей интонацией, безусловный — сильный рывок поводка. С помощью команды «фу» дрессировщик прекращает любое нежелательное поведение собаки или попытку к его совершению (набрасывание на людей, животных и т. п., хватание различных предметов, подбирание пищи, а также отвлечение на различные другие раздражители). Команда запрещения — «фу», наряду с принуждениями и поощрениями, должна применяться только в случае действительной необходимости, когда ее нельзя заменить угрожающей интонацией с командой соответствующего приема. При задержке выполнения собакой команды в результате отвлечения следует давать команду приема с угрожающей интонацией, не прибегая к применению команды «фу». Команду «фу» надо давать в тот момент, когда собака лишь приступает к выполнению нежелательного действия. Команду «фу» произносят отрывисто и всегда с угрожающей интонацией. Какими-либо жестами или другими сигналами команда «фу» не заменяется. К выполнению ‘этой команды собаку приучают с помощью рывка поводком. В отдельных случаях допускается применение парфорса (строгого ошейника). К отработке навыка «прекращение нежелательных действий собаки» следует приступать после закрепления «связи», «контакта» с собакой и после отработки приема «подход к дрессировщику». Методы и техника построения приема. Отработку навыка производят в районе, где имеются разные отвлечения (движение людей, транспорта, наличие домашних животных, птиц, а также разные отбросы, кости, остатки пищи и пр.). Придя в такой район, дрессировщик надевает на собаку парфорс (если собака возбудимая) и пускает ее на коротком поводке для свободной прогулки, внимательно наблюдая за ее поведением. В тот момент, когда собака, привлеченная видом животного или запахом отброса, сделает попытку схватить их, дрессировщик громко произносит команду «фу» с угрожающей интонацией и одновременно поводком производит сильный рывок, которым прекращает нежелательное действие собаки, после чего ее подзывает и оглаживает, а после короткой паузы собаке дает команду «гуляй». Упражнение повторяют 3 — 5 раз через разные промежутки времени (чтобы собака могла оправиться от торможения, вызванного командой «фу»). Методы и техника построения приема. Занятия по отработке приема следует начинать через 3 — 4 часа после кормления собаки. В начале отработки навыка дрессировщик в течение 5 — 6 дней добивается от собаки отказа от поедания корма без разрешения дрессировщика. Для этого дрессировщик, взяв бачок с кормом, ставит его недалеко от клетки собаки. Затем берет собаку на короткий поводок, подводит к бачку с кормом и усаживает ее в 1 — 2 шагах перед бачком. При попытке собаки приблизиться к бачку дрессировщик подает в строгом тоне команду «фу», делает рывок поводком и, не допуская собаку к бачку, подает команду «сидеть». Спустя 20 — 30 секунд дрессировщик берет бачок с пищей, ставит его в клетку собаки и разрешает ей поедание корма, давая команду «хорошо». При поедании корма дрессировщик находится около собаки. После поедания корма собаку выгуливают. После ряда таких сочетаний у собаки через 5 — 6 дней обычно вырабатывается условный рефлекс на команду «фу», и собака не будет без разрешения дрессировщика (хозяина) поедать корм. За эти дни выдержку собаки перед бачком с кормом доводят до 3 — 5 минут. После этого занятия переносят в поле (на площадку), где обычно проводят занятия с собакой. Здесь дрессировщик или другое лицо (помощник) кладет у хорошо заметного ориентира (у отдельного дерева, пня, столбика, камня и проч.) кусок мяса. (В первые 2—3 дня занятий лучше класть большую кость с небольшим количеством на ней мяса.) Затем дрессировщик берет собаку на длинный поводок, выгуливает ее и постепенно подводит к месту, где положены мясо или кость, следя за поведением собаки. Если собака, подойдя к мясу, не будет его брать, а, посматривая на дрессировщика, будет ожидать разрешения, дрессировщик дает команду «гуляй» и продолжает двигаться в прежнем направлении. Если же собака, несмотря на эту команду, останется на месте, дрессировщик вторично подает команду «гуляй», слегка натягивает поводок и отводит собаку. В случае, если собака, не" дойдя еще до лежащего мяса и, почуяв лишь его запах, бросается к нему рывком (что обычно присуще для собак с преобладающей пищевой реакцией), дрессировщик подает громкую в строгом тоне команду «фу» и делает сильный рывок поводком. Таких собак в первые дни занятий следует держать на коротком поводке. В качестве безусловных раздражителей применять рывок поводком при парфорсе и удар хлыстом. В первый день занятий эти действия надо повторить 4 — 5 раз. В последующем повторение их постепенно доводят до 8 — 10 раз в день. Далее отработку этого навыка усложняют. Мясо раскладывают мелкими кусками в нескольких местах у незаметных ориентиров и занятия проводят вышеуказанным методом. Добившись от собаки отказа от находимого корма, что обычно достигается через 8—10 дней занятий, дрессировщик приступает к отработке отказа от корма, даваемого «чужим» человеком. Роль «чужого» человека (помощника) может выполнять другой дрессировщик или любое лицо, присутствующее на занятиях. Дрессировщик, привязав собаку к дереву, столбу или изгороди, становится сзади нее. Помощник появляется со стороны из-за какого-либо укрытия и направляется к собаке. Остановившись в 2 — 3 шагах от собаки, ласково называет ее кличку и показывает мясо. Если собака делает попытку взять мясо, т. е. тянется к помощнику, дрессировщик подает строгую команду «фу», делает рывок поводком или наносит удар хлыстом. Помощник сразу же, как только подана команда «фу», уходит за укрытие. Проделав несколько таких упражнений и добившись безразличного реагирования собаки на показываемое помощником мясо, переходят к дальнейшей отработке навыка. Для этого помощник в первые 2 — 3 занятия бросает мясо на землю возле собаки с таким расчетом, чтобы привязанная собака не могла его достать, и быстро уходит. Если собака пытается достать мясо, дрессировщик запрещает это, поступая так же, как и при показе мяса. Если же собака не пытается достать брошенное мясо, то дрессировщик, подав команду «хорошо», быстро подходит к собаке, оглаживает ее и дает лакомство (мясо). После этого выгуливает собаку. Скармливать собаке мясо, как разбрасываемое на местности, так и подбрасываемое помощником не разрешается. Далее отработку отказа от корма усложняют. Дрессировщик, привязав собаку и держа в руках поводок, закрепленный за парфорс, скрывается от собаки, но так, чтобы можно было наблюдать за ее поведением. После этого помощник выходит из-за укрытия, подходит к собаке и дает ей корм (ставит бачок с кормом или бросает кусок мяса). При попытке собаки взять корм дрессировщик, не показываясь собаке, делает сильный рывок поводком. После 2 — 3 таких упражнений помощник уходит, а дрессировщик, выйдя из укрытия и поласкав собаку, предоставляет ей «свободное состояние». Во избежание возможного пищевого отравления собаки найденным или подброшенным кормом дрессировщик (хозяин) должен терпеливо и систематически отрабатывать у собаки навыки не поедать такой корм. Отказ от корма отрабатывают весь период дрессировки и шлифуют в дальнейшем на протяжении всей тренировки собаки.
Цель приема — выработать у собаки навыки безотказного движения на препятствия и их преодоления по команде и по жесту дрессировщика. В качестве условных раздражителен применяют команду «вперед» и жест дрессировщика — выбрасывание правой руки в сторону препятствия. Данный навык начинают отрабатывать после выработки у собаки навыков подхода к дрессировщику, посадки и подноски предметов. Дрессировку по преодолению препятствий проводят на специальной учебной площадке, оборудованной различного вида барьерами, лестницей, бумом, канавой. В последующем в качестве учебных препятствий следует использовать также всевозможные изгороди, заборы и т. д. Занятия по преодолению препятствий дрессировщик должен использовать для физического развития и укрепления собаки, а также воспитания у нее дисциплины (путем отработки у собаки выдержки перед пуском на препятствия и т. д.). Занятия надо начинать с наиболее легких упражнений. Так, например, сначала необходимо приучить собаку передвигаться по лестнице с широкими ступенями, закрытыми снизу, перепрыгивать барьер в 3 — 4 доски и т. д. Во избежание воспитания у собаки нежелательной связи следует чаще менять последовательность преодолеваемых собакой препятствий, а также пускать собаку на преодоление препятствий с разных сторон. Прежде чем дать сигнал собаке к преодолению препятствий, дрессировщик должен определить, сможет ли собака по своему физическому состоянию и по подготовленности выполнить его команду. Дрессируя собаку преодолевать препятствия, нельзя допускать причинения ей боли. Собаку, преодолевшую препятствие, надо поощрить. Нельзя проводить занятия, связанные с прыжками, непосредственно после кормления собак. Приступая к занятиям на учебной площадке, следует предварительно дать собаке возможность в свободном состоянии «ознакомиться» с имеющимися на площадке сооружениями. Прыжки через препятствия. Для отработки приема используют барьер. Предельная высота барьера — 2 метра. Барьеры должны быть достаточно прочными и устойчивыми. Почва с обеих сторон- барьера должна быть взрыхлена и очищена от камней и мусора. Методы и техника построения приема. Начинать занятия по преодолеванию препятствий следует при высоте (ширине) препятствия до 50 см. Навык можно отрабатывать несколькими способами, 1-й способ. Дрессировщик с расстояния 68 м вместе с собакой, находящейся на поводке, бежит к препятствию и, произнеся команду «вперед», перепрыгивает через препятствие, увлекая за собой и собаку. В момент прыжка собаки даются команды «вперед» и «хорошо». Эти действия повторяют несколько раз. После каждого выполнения действия дрессировщик поощряет собаку. В дальнейшем дрессировщик только подбегает вместе с собакой вплотную к препятствию, но сам уже не прыгает, а произнося команду «вперед», заставляет собаку совершить прыжок. В момент, когда собака прыгнет через препятствие, дрессировщик произносит команду «вперед» с повышенной интонацией, быстро переходит на другую сторону барьера, подходит к собаке и, произнося команду «хорошо», одобряет ее, оглаживает и дает ей лакомство. Все эти действия повторяют несколько раз. По мере того как собака будет уверенно преодолевать препятствие, высота (ширина) препятствия постепенно увеличивается. Не следует увеличивать высоту препятствия на виду у собаки. При отработке прыжка через высокий барьер рекомендуется подсаживание собаки. Ее следует поднимать вверх в момент прыжка настолько, чтобы она могла зацепиться передними лапами за верхний край барьера. Технически это делается так: в момент прыжка собаки дрессировщик подхватывает ее и поднимает вверх, чтобы она зацепилась передними лапами за верхний край препятствия, и в повышенной интонации произносит команду «вперед». Собака подтягивается вверх и спрыгивает на противоположную сторону барьера. Дрессировщик быстро переходит на другую сторону барьера, подходит к собаке и, произнося команду «хорошо», ласкает ее и дает лакомство. В случае отказа собаки от прыжков, высоту препятствия на глазах у собаки уменьшают и после выгула собаки требуют преодоления препятствия. Аналогичным способом отрабатывают преодоление собакой и таких препятствий, как канава, изгородь и т.д.. 2-й способ. Дрессировщик, имея собаку на длинном поводке, сажает ее в 2 — 3 м перед препятствием, затем перекидывает свободный конец поводка через барьер и переходит туда сам. Встав напротив собаки, берет осторожно правой рукой поводок и командой «ко мне» подзывает собаку. Одновременно натягивает поводок, не давая собаке обойти барьер. Непосредственно перед прыжком собаке дается команда «вперед». После прыжка дрессировщик произносит команду «хорошо», дает лакомство, и собаку усаживает у своей ноги. Затем собаку выгуливают и после этого занятия продолжают. Для выработки у собаки навыка преодолевать препятствия могут быть с успехом применены и другие способы. Так, например, для собак, которые заинтересованы в подноске предметов, можно использовать апортировочный предмет. Брошенный на виду у собаки через препятствие, этот предмет побуждает собаку к прыжку. Сопровождая прыжок собаки командой «вперед», а затем поощряя командой «хорошо» и лакомством, у собаки вырабатывают навык преодолевать препятствия по команде «вперед». Для собак злобных, проявляющих агрессивную реакцию на человека, в качестве раздражителя, побуждающего собаку к прыжку через препятствие, можно использовать помощника. Последний, находясь на противоположной стороне барьера на виду у собаки, возбуждает ее и делает попытку к бегству. Дрессировщик, держа в руке конец поводка, дает возможность собаке прыжком через препятствие броситься за убегающим помощником. Перед прыжком собаки дрессировщик произносит команду «вперед». После нескольких повторений этих действий у собаки вырабатывается навык преодолевать препятствие по команде «вперед». Наконец, для собак, у которых преобладает пищевая реакция, рекомендуется на виду у собаки бросить через препятствие кость или кусок мяса. Стремление к пище побудит собаку к прыжку через препятствие. Рекомендуется применять и метод подражания. На расстоянии 5 — 6 м от препятствия — группа дрессировщиков с собаками. По команде «вперед» собак поочередно пускают через препятствие и в первую очередь тех, которые хорошо преодолевают препятствие. Выработав у собаки навык преодолевать препятствие без выдержки, переходят к отработке приема с выдержкой. Собаку сажают перед препятствием (барьер, канава) на расстоянии 2 — 2,5 м. Дрессировщик, находясь с правой стороны собаки, делает шаг вправо и шаг вперед . После небольшой выдержки произносит команду «вперед» и одновременно дает жест — выбрасывание правой руки в направлении препятствия. В момент прыжка дается команда «хорошо». Если собака удачно перепрыгнула, дрессировщик быстро подходит к собаке, ласкает ее, дает лакомство и отходит с собакой от препятствия. Выдержку надо начинать с секунд и, постепенно увеличивая время, добиться того, чтобы собака не производила прыжка до команды дрессировщика. После того, когда собака без принуждения, а только по одной команде или жесту будет заинтересованно преодолевать низкие (узкие) препятствия, можно постепенно переходить к преодолению более высоких (широких) препятствий. Не следует стремиться, чтобы собака преодолевала препятствия высотой (шириной) более 2 м. При прыжке через препятствие большей высоты собака может получить то или иное механическое повреждение, и у нее появится боязнь к прыжкам через препятствия. Не следует допускать обратного самостоятельного прыжка собаки через препятствие. Для этого дрессировщик, пустив собаку на препятствие, должен своевременно переходить на другую сторону и только там поощрять собаку. При посылке собаки на самостоятельное преодоление препятствия поводок должен быть снят. Данный навык считается отработанным, когда собака смело и уверенно по сигналу дрессировщика преодолевает препятствия высотою и шириной до 2 м. Хождение собаки по лестнице. Этот навык отрабатывают, когда собака начинает хорошо преодолевать барьер. Для отработки навыка используют специальную лестницу в виде большой двухэтажной стремянки. На обоих этажах лестницы для остановок собаки имеются площадки. Одна сторона лестницы более отлогая, с широкими ступеньками, а другая сторона лестницы более крутая, типа чердачной лестницы. Методы и техника построения приема. Приступая к занятиям, собаку вначале выгуливают возле лестницы. Затем дрессировщик, держа ее с левой стороны на коротком поводке, подходит с ней к лестнице с отлогой стороны. Сделав первый шаг на ступеньку лестницы, дрессировщик произносит команду «вперед» и, осторожно поддерживая за ошейник собаку, не спеша поднимается вместе с собакой по лестнице вверх. Обычно подъем по лестнице не вызывает у собаки особых трудностей, лишь в отдельных случаях дрессировщик, осторожно переставляя лапы собаки на ступеньки лестницы, помогает ей подниматься вверх. Поднимаясь по лестнице, дрессировщик все время ободряет собаку, произнося команды «хорошо» и «вперед». При достижении первой площадки собаку поощряют лаской и лакомством. В случае, если собака начнет стремиться сойти вниз, дрессировщик, играя с собакой, отвлекает ее и в повышенном тоне произносит команду «вперед», увлекая собаку за собой на площадку второго этажа лестницы. По достижении второй площадки, как и на первом этаже площадки, дрессировщик одобряет собаку, оглаживает и дает ей лакомство. Спуск с лестницы для собаки значительно труднее, чем подъем. При спуске дрессировщик находится несколько впереди собаки и командой «ко мне» увлекает ее за собой, при этом внимательно следит за передвижением собаки, чтобы в нужный момент помочь ей и предотвратить падение. При спуске с лестницы собака в начале дрессировки должна быть на коротком поводке. Когда собака спустится, дрессировщик ласкает ее, дает лакомство и некоторое время играет с собакой. Отдельные собаки при движении по лестнице вверх и при спуске проявляют чрезмерную торопливость, в результате чего иногда падают с лестницы и получают ушибы. В целях предотвращения таких случаев дрессировщик сдерживает собаку, давая команду «тише», и в момент замедления движения поощряет ее одобряющей командой «хорошо», «тише» и лаской Для собак, не поддающихся дрессировке указанным методом, могут быть применены и другие методы приучения ходить по лестницам, аналогичные методам приучения к прыжкам: так, например, дрессировщик, поиграв с собакой апортировочным предметом, бросает его на виду у собаки на площадку лестницы и по команде «апорт» пускает собаку на лестницу, увязывая ее движение по лестнице командами «вперед», «хорошо». Когда собака возьмет предмет, дрессировщик подзывает ее к себе. Вместо апортировочного предмета можно использовать кусок мяса, кости или ставить на площадку лестницы бачок с пищей, а также раскладывать по ступенькам кусочки мяса. Можно пользоваться и таким методом, когда помощник, вызвав у собаки злобу, убегает от нее по лестнице, и собака его преследует. Дрессировщик в момент подхода собаки к лестнице и при движении ее по лестнице произносит команды «вперед» и «хорошо». Полезно бывает применять и подражание, как метод приучения собаки ходить по лестнице. После того, когда собака смело вместе с дрессировщиком будет ходить по лестнице и спускаться с нее, приступают к дальнейшей отработке самостоятельного хождения собаки по лестнице. Дрессировщик вместе с собакой подходит к лестнице и по команде «сидеть» усаживает собаку рядом с собой перед лестницей на расстоянии одного метра от лестницы. Отстегивает поводок, делает шаг вперед, поворачивается налево и после небольшой выдержки командой «вперед» и жестом — выбрасывание правой руки в сторону лестницы — посылает собаку на лестницу. Пока собака не поднимется на самую верхнюю площадку, дрессировщик внимательно наблюдает за движением собаки, произносит в повышенной интонации команды «вперед» и «хорошо». Когда собака достигнет верхней площадки лестницы, дрессировщик переходит на противоположную сторону лестницы. Сделав небольшую выдержку, командой «ко мне» и жестом подзывает собаку. При быстром спуске собаки дается команда «тише, тише». Если собака на подзыв дрессировщика спускается неохотно, дрессировщик делает движения, как бы убегая от собаки. Спустившуюся с лестницы собаку усаживают у ноги дрессировщика и поощряют командой «хорошо», оглаживанием и лакомством. Когда собака будет преодолевать лестницу самостоятельно, дрессировщик для выработки выдержки периодически останавливает собаку на верхней площадке лестницы командой «сидеть». Отрабатывая навык «хождение по лестнице», вначале следует добиваться хорошего результата на небольших лестницах с широкими ступеньками, а уже потом переходить к более сложным лестницам с узкими, круглыми и др. ступенями. При отработке этого навыка от дрессировщика требуется особое внимание, чтобы не допустить получения собакой каких-либо механических повреждений. Достаточно собаке хотя бы один раз получить ушиб или другое механическое повреждение, как она, увидя лестницу, уже начнет проявлять боязнь. Навык можно считать отработанным когда собака по сигналу дрессировщика смело, самостоятельно будет преодолевать двухэтажную учебную лестницу, спускаться лишь по команде «ко мне» или жесту и, подойдя к дрессировщику, садиться у его левой ноги. Хождение по буму. Цель приема — приучить собаку преодолевать препятствие (глубокие и широкие канавы, рвы и т. п.) путем перехода по бревну, доске, переброшенной лестнице, Методы и техника построения приема. Навык отрабатывают на специальном буме и канаве тем же методом, что и хождение по лестнице. Дрессировщик, держа собаку с левой стороны на коротком поводке, подходит с нею к буму, произносит команду «вперед» и с ходу жестом посылает собаку на бум. Как только собака взойдет на бум, дрессировщик поддерживает ее за поводок ближе и ошейнику (а при необходимости поддерживает под живот) и идет с ней рядом, ведя ее по буму, произнося команды «вперед», «хорошо». Когда собака удачно пройдет по всему буму, дрессировщик поощряет собаку дачей лакомства и игрой с ней. Эти действия повторяют два-три раза в течение занятия. После того как собака будет безотказно подыматься на бум и двигаться по нему по команде «вперед», занятия усложняют. Усложнение состоит в том, что собаку во время движения по буму усаживают на буме, вызывают у нее голос, заставляют стоять, воспитывая выдержку, проводят занятия в ночное время. Приучают собаку преодолевать канаву путем перехода через нее по бревну, доске и др. подручным средствам. Хождение по буму можно считать отработанным, когда собака безотказно по первой команде и жесту спокойно проходит по буму, с одного конца до другого. В тех случаях, когда к концу отработки преодоления препятствий у собаки не удается добиться замедления темпа движения по команде «тише», необходимо провести специальные занятия по замедлению темпа движения. Отработав у собак преодоление препятствий на учебной площадке в разное время суток, занятия следует продолжать на местности, используя естественные препятствия. Прием: замедление темпа движения. Цель приема — выработать у собаки навык безотказного замедления темпа движения по сигналу дрессировщика. Условный раздражитель — команда «тише». Безусловные раздражители — натягивание поводка и рывок поводком. Замедление темпа движения собаки необходимо: а) для преодоления ею сложных препятствий, б) при проработке сложного следа в случаях, когда дрессировщику необходимо замедлить темп движения собаки. Особо важное значение это имеет в подготовке розыскных собак. Выработанный у собаки навык замедлять темп движения по команде «тише» позволяет дрессировщику управлять движением собаки при проработке следа. Собака, прорабатывающая след замедленным темпом в особо сложных условиях, точнее отличает запах искомого следа от запахов посторонних следов, лучше находит на следу и около следа вещи, принадлежащие искомому человеку, лучше производит выборку человека со следа и с вещи. Поиск человека по следу замедленным темпом дает возможность дрессировщику уточнять весь путь движения искомого человека и его действия во время движения. Дрессировщик получает возможность спокойнее ориентироваться в обстановке, лучше наблюдать за поведением собаки и управлять ею при ее движении по следу без поводка. Как дрессировщик, так и собака при медленном движении физически утомляются меньше и могут работать более продолжительное время. Сопровождающие дрессировщика лица не будут от него отставать. Известно, что собаки возбудимого типа с преобладанием активно-оборонительных реакций обычно имеют излишне быстрый темп движения. Для замедления темпа движения у таких собак применяют сильные рывки поводком. Это принуждение должно повторяться часто и сопровождаться командой «тише» в повышенной интонации. Методы и техника построения приема, а) При движении собаки с дрессировщиком. Приступать к выработке замедления темпа движения надо после образования у собаки условного рефлекса на команду «рядом», но пока он еще закреплен непрочно, собака иногда пытается забежать вперед. Дрессировщик, двигаясь без резких поворотов, изменяет скорость движения, от нормального шага переходит на медленный или ускоренный, а затем на бег. Замедляя движение, дает команду «тише» (между командами должен быть интервал 5—6 секунд), совмещая ее с рывком или натяжением поводка. Команду «тише» произносят вполголоса, успокаивающим тоном. Если собака не будет снижать темп движения, то в команде «тише» должна быть ясно слышима угроза, команду повторяют и одновременно делают рывок. Сила рывков и натяжения поводка должны соответствовать степени нарушения собакой должного ее положения у ноги дрессировщика. При замедлении движения собаку поощряют командой «тише», «хорошо» в ласковой интонации и оглаживанием. Проверку безотказности выполнения этих действий производят подачей одной команды «тише», без натягивания поводка или команды «рядом». Рекомендуется чередовать замедленное движение с ускоренным.При отработке навыка необходимо учитывать обстановку на месте занятия с собакой. Вначале отработки навыка занятие надо проводить в обстановке, где отвлекающих раздражителей мало. После того, как у собаки будет выработан условный рефлекс на команду «тише», обстановку усложняют. Вводят такие внешние раздражители, которые будут отвлекать собаку (но не настолько сильно, чтобы она вышла из повиновения). При правильно организованных занятиях собака на 10 — 15-ый день, находясь у ноги дрессировщика, будет замедлять движение по команде «тише», не отвлекаясь на посторонние раздражители. б) При движении собаки по буму. Собака по команде «вперед» идет впереди дрессировщика. Этот прием считается лучшим для обучения замедлению темпа движения. Двигаясь по буму, собака вначале обычно проявляет некоторую боязнь, что способствует отработке у нее замедления темпа движения. Большинство собак, войдя на бум, стремится пройти его в быстром темпе или соскочить с бума. Учитывая это, дрессировщик то побуждает собаку к спокойному движению командой «хорошо», то пресекает ее стремление ускорить движение командой «тише». Построение приема проводится так же, как и при движении дрессировщика с собакой. Но имеются и некоторые особенности. Дрессировщик, держа поводок в руке, двигается вдоль бума, несколько позади собаки, наблюдая за ее поведением. Допускать какие-либо болевые раздражители для замедления движения нельзя. Сдерживание собаки при ускорении движения производится подачей команды «тише» и легким натягиванием поводка. Закрепление навыка и дальнейшую его шлифовку производят при различных темпах движения. При движении по лестнице. Ускорение движения по лестнице у собаки обычно бывает при спуске. Дрессировщик при спуске, находясь вначале рядом с собакой, а потом сзади ее, при ускорении движения собаки подбадривает и успокаивает ее, произнося команды: «вперед», «тише», «тише», «хорошо». При излишне быстром спуске с лестницы дает команду «тише» в повышенной интонации и несильные рывки поводком. Навык следует считать отработанным, если собака без поводка, при наличии отвлекающих раздражителей средней силы, двигаясь по лестнице, безотказно замедляет темп движения по команде дрессировщика.
Цель приема — выработать у собаки навыки безотказного переползания вместе с дрессировщиком. Условным раздражителем в этом приеме будут команда «ползи» и действия переползания дрессировщика. В качестве безусловных раздражителей применяют легкие рывки за поводок с надавливанием рукой на холку собаки и дачу лакомства. Прием вводят после того, когда собака хорошо выполняет по команде дрессировщика посадку и укладку. Методы и техника построения приема. Ползание отрабатывают параллельно с другими приемами общей дрессировки. Вначале отработку этого навыка проводят на ровной, открытой местности и в сухую погоду. Предварительно дрессировщик тренируется в переползании без собаки. Переползание собаки с дрессировщиком производят следующим образом. Дрессировщик, выбрав ровный и сухой участок местности, ложится. Командой «лежать» укладывает собаку рядом с собой с левой стороны так, чтобы голова ее находилась наравне с его плечом. Когда собака ляжет, дрессировщик оглаживает ее, произнося команду «хорошо». После этого, держа собаку правой рукой за поводок ближе к ошейнику и немного повернувшись на правый бок, дрессировщик легко накладывает ладонь левой руки на холку собаки, произносит команду «ползи» и одновременно с этим сам делает движение вперед. При этом, опираясь на локоть правой руки, подтягивает собаку за поводок, увлекая ее за собой. Первое время собака будет пытаться встать. Тогда дрессировщик произносит команду «ползи» и одновременно слегка нажимает левой рукой на холку собаки, не позволяя ей подниматься. Если же собака, не поднимаясь, ползет вместе с дрессировщиком, дрессировщик поощряет собаку командами «ползи», «хорошо», поглаживая ее, и дает лакомство. Ползание быстро утомляет собаку, поэтому в первые дни занятий расстояние для переползания должно быть небольшим. Дрессировщик, преодолев ползком вместе с собакой 8 — 10 м, делает 2 — 3 минутную остановку, во время которой собака лежит около дрессировщика. После этого дрессировщик вновь продолжает переползать и произносит команды «ползи», «хорошо», «ползи». После того, как у собаки на поведение дрессировщика и команду «ползи» образуются навыки ползти и собака на расстоянии 10 — 12 м будет свободно ползать рядом с дрессировщиком, переходят на работу без поводка. Если при этих занятиях собака без поводка не выполняет команду дрессировщика, отбегает от него в сторону,— необходимо несколько раз повторить прием переползания вместе с собакой на поводке. После нескольких повторных занятий следует продолжить дрессировку собаки без поводка, лишь по команде «ползи». Для того чтобы быстрее и прочнее закрепить у собаки навык правильного положения для ползания, следует, когда собака лежит около дрессировщика, давать ей лакомство. В зависимости от степени подготовленности собаки занятия постепенно усложняют. Расстояние для переползания удлиняют до 15 — 20 м. Занятия проводят на пересеченной местности при наличии отвлекающих раздражителей. Навык следует считать отработанным, когда собака четко и правильно без поводка переползает вместе с дрессировщиком расстояние до 20 — 30 м на среднепересеченной местности.
Цель приема — выработать у собаки стойкий навык смело входить в воду и преодолевать вплавь небольшие водные препятствия. Способность держаться на воде, производя определенные плавательные движения, является врожденной способностью собаки. Однако большинство собак, как правило, без принуждения в воду не входят и не плавают. Практика использования собак в некоторых видах службы требует, чтобы собака самостоятельно входила в воду и переплывала небольшие водные препятствия. Отработку этого навыка обычно совмещают с купаньем собак в теплые дни. Методы и техника построения приема. Вначале производят ознакомление собаки с водой в неглубоких водоемах, с отлогими берегами в жаркое время дня. Дрессировщик, находясь с собакой у воды, вначале путем игры возбуждает ее и увлекает за собой в воду. Если собака не входит за дрессировщиком в воду, то он, находясь в воде, близко от берега, подзывает собаку командой «ко мне» и дает ей лакомство, произнося команду «хорошо». Если собака не подходит, дрессировщик сам подходит к ней, осторожно берет ее на руки и ставит в воду около берега. При этом ласкает ее, оглаживает и дает ей лакомство. Таким приемом собаку постепенно приучают к воде. После этого дрессировщик, играя с собакой в воде у берега, увлекает ее за собой дальше от берега. Когда собака попадает в глубокое место, то она в первое время, чтобы удержаться на воде, начинает бить по воде передними лапами. В этом случае надо слегка поддерживать ее под живот и давать команду «вперед». В дальнейшем собака осваивается с водой, начинает принимать более правильное положение в воде, делать правильные повороты, быстро ориентироваться и плавать в требуемых направлениях. Практикой работы по дрессировке собак установлено, что для собак, сильно заинтересованных в подноске предметов, лучшим раздражителем, заставляющим ее входить в воду, является апортировочный предмет, брошенный в воду дрессировщиком на виду у собаки. В первое время апортировочный предмет бросают в воду недалеко, в 5 — 6 м от берега. И когда собака смело будет входить в воду и уверенно плавать, апортировочный предмет забрасывают в воду до 20 м. При первоначальном обучении собаку посылают в воду за брошенным предметом сразу же, а в последующем с некоторой выдержкой. Для отработки выдержки собаку перед броском предмета в воду усаживают и пускают по команде «апорт». Каждый раз за принесенный из воды предмет собака поощряется. Следует отметить, что обычно для собаки достаточно один раз войти в воду и некоторое время побыть в ней, как у нее пропадает настороженность к воде. В начале дрессировки ни в коем случае нельзя побуждать собаку входить в воду принуждением. Совершенно недопустимо брать собаку на руки и бросать в воду. Такие и подобные им приемы ничего, кроме вреда, не приносят. Собака, брошенная в воду, как правило, начинает проявлять отрицательный рефлекс. По мере выработки у собаки навыка безбоязненного и длительного нахождения в воде, дрессировщик начинает приучать собаку плавать вместе с ним. Делают это так: дрессировщик, находясь в воде около собаки, произносит команду «рядом» и делает попытку отплыть от собаки. Последняя обычно плывет за дрессировщиком. Дрессировщик поощряет ее командой «хорошо». По окончании занятий с собакой следует поиграть, вызвать у нее усиленные движения и дать возможность собаке хорошо обсохнуть. Навык считается отработанным, когда собака смело входит в воду, продолжительное время свободно находится в ней и хорошо плавает.
Цель групповой отработки — совершенствование (шлифовка) навыков по приемам общей дрессировки. Дрессировку в группе вводят после того, как с собаками будут проведены все занятия по общей дрессировке. Метод групповых занятий с собаками позволяет приучить собак безразлично относиться друг к другу, облегчает руководство дрессировкой и ускоряет курс дрессировки. Навыки собак на занятиях в группе совершенствуются (шлифуются). Группа вначале должна состоять не более чем из 3 — 4 собак и примерно с одинаковой степенью общей дрессировки. При наличии в группе сук последних следует расставлять между кобелями. Групповую дрессировку собак проводят в поле или на специально оборудованной площадке. Групповым методом отрабатывают: хождение рядом, укладку собак, посадку, вызов голоса, подноску предметов, апортировку, подзыв и стояние.
Перед началом и по завершению дрессировки нужно дать собаке обнюхать оружие, с которого будет производиться выстрел. Начинать тренировки лучше всего в привычном для собаки месте, с возможностью контролировать ее поведение посредством пищевого (игрового) рефлекса. Для тренировки понадобится помощник, который находясь на расстоянии 150 метров от собаки не меньше, откуда и будет производить выстрел. Прежде, чем производить выстрел надо возбудить собаку. С игровой собакой поиграть с пищевой дать лакомство, а лишь затем стрелять с интервалом несколько минут. Оборонительное поведение собаки следует пресекать с помощью успокаивающих слов в ласковой интонации. Лучше всего производить выстрелы в процессе игры. Если собака спокойно реагирует на первый этап тренировки, то следует продолжать тактику, постепенно сокращая расстояние между помощником с оружием и собакой. Дрессировщик должен быть предельно внимательным, контролируя реакцию собаки, своевременно успокаивая ее и отвлекая. Затем, если собака не боится близкого звучания выстрелов, находясь рядом с успокаивающим ее дрессировщиком, следует переходить к более естественной тренировке. Сначала выстрелы производятся также далеко, собака в это время выполняет программу ОКД. Аналогично начальному этапу, с каждым днем стрелять следует все ближе, пока она не начнет спокойно реагировать на выстрелы в непосредственной близости от себя. Нужно помнить, что дрессировщик все время должен находиться рядом, так как собака может среагировать агрессивно и накинуться на помощника либо просто от испуга убежать. Последний этап дрессировки состоит в том, чтобы приучить собаку к громким звукам ночью. Как показывает практика, собака, спокойно реагирующая на выстрелы днем, ночью может проявлять агрессию или страх. Ее страх вызван вспышкой, которая раздражает глаза, а не оглушительные звуки. Тренировки вначале нужно проводить на рассвете или в сумерках, постепенно занимаясь с собакой в более темное время суток. Навык считается отработанным, когда собака в дивное и ночное время спокойно реагирует на выстрелы, производимые в непосредственной близости от нее.
Кинологическая служба «Лис» | admin@foxspb.com
Все права защищены
ru
en
de
Отзывы о нашей работе
Янка Иванова"Огромное спасибо Василию и его команде. Они изменили мою собаку. Так же научили меня некоторым нюансам в воспитании собаки. Раньше мы не могли пройти мимо людей спокойно: кусала за ноги прохожих, боялась…"